El texto que ahora se presenta como todos los escritos posee un compás propio, en el que se conjugan diversas armonías y melodías, para pretender llegar a ser algún tipo de obra. Traigo a colación palabras provenientes de la música para recordar una anécdota. En una reunión con profesores de la Universidad de La Salle el vicerrector académico, Fabio Coronado, argumentó: en Colombia hay buenos intérpretes pero pocos compositores, refiriéndose a que en el mundo académico de nuestro país se acostumbra a seguir los pasos y rutas de otros mediante la citación infinita muchas veces dogmática de sus propuestas, pero que salvo raras oportunidades se intenta proponer caminos nuevos que permitan pensar las problemáticas de otra manera. La invitación que siguió al comentario motivaba a crear rutas que por su particularidad generaran otras miradas nacidas en el seno de las colectividades de profesores.

Prólogo Introducción 1. El profesor: de profesión artesano 2. El profesor: de vocación esperanzador 3. El profesor: su saber práctico (phrónesis) 4. Un reto educativo: el futuro 5. Cibercultura: algunas rutas de comprensión 6. Hipermedia e identidades 7. Multimedia: una caracterización 8. Humanismo digital y prácticas morales 9. Ciberdidáctica: el maestro artesano Bibliografía